为什么大众听评书的兴趣远远大于听课或者学术讲座？

　　小说的三要素包括“环境”、“人物”和“情节”，评书还需要加上主讲人对上述内容的“评论”，这些要素却很少出现在课堂教学中。而教学内容的选择是影响教学效果的重要因素之一。本次讲座将从“评书等语言类娱乐节目形式是否值得借鉴”的问题出发，介绍“环境-人物-情节-评论”的教学设计，以供老师参考。

　　本次讲座邀请了北京大学神经科学研究所伊鸣研究员，从评书演绎方式的角度介绍课程的教学设计。感兴趣的老师请提前观看伊鸣老师的示范课《高级神经生物学》：脑的高级认知功能。视频下载地址：https://pan.baidu.com/s/1w89hfq0T_Xt8C6DMwPMLvQ 密码：ipx5。

　　欢迎感兴趣老师及助教参与讨论交流。

　　主讲人：伊鸣 研究员

　　形式：讲座（可记青年教师研修与研究生助教培训选修1学分）

　　时间：2018年6月20日（周三）13:30

　　地点：逸夫楼507

　　请感兴趣的助教、老师于2018年6月19日（周二）12点前进入教学发展中心网站报名平台（http://bm.bjmu.edu.cn:8080）进行在线报名。研究生助教培训学员请携带手册现场签到。

　　咨询电话：82802295     周老师

　　欢迎广大师生关注北京大学医学部教学发展中心网站（http://tl.bjmu.edu.cn）与微信公众平台（微信号：bjmutl）。

　　感谢您对我们工作的支持！

　　医学部教师教学发展中心/教育处

　　2018年6月11日

　　附：主讲人介绍

　　

　　伊鸣，于北京大学医学部临床医学专业获医学学士学位，英国伦敦大学学院解剖与发育生物学系（John O’Keefe实验室）神经科学专业获哲学博士学位。现任北京大学神经科学研究所研究员，主要研究方向为认知神经生物学。曾获基础医学院青年教师教学演示竞赛一等奖，北京大学青年教师教学演示竞赛一等奖，北京高校青年教师教学基本功比赛一等奖、最受学生欢迎奖、最佳演示奖，中华医学会医学教育分会医学（医药）院校青年教师教学基本功比赛特等奖、最受学生欢迎奖、最佳教案奖，北京神经科学学会青年学术演讲比赛一等奖，北京市科协北京青年学术演讲比赛一等奖。