各位第二届青教研修班的学员：

大家好！

自2016年3月15日第二届青年教师教学能力提升研修班开班后，医学部教师教学发展中心已组织了近十次活动，内容覆盖教师基本素养、教育教学理念、教学方法与技巧、教学研究等各方面：学员们参加了王维民教授的“读史明智、共话教育”对医学教育的百年发展进行回顾审思，在台湾大学王秀槐教授的实际演练中对如何进行有效教学、让人欲罢不能的讨论设计有了亲身感受；李海潮教授分享了“如何PBL在学生临床思维培养中的价值”；学员们观摩伊鸣老师的示范课并参与研讨，体会了“如何在理论课教学中培养学生学科思维”；程化琴博士带领大家对教学研究的选题和设计进行了初探；北大陈江副教授——“呆呆”老师向大家展示了PPT制作的神奇精妙，医学部著名的慕课主讲人许雅君教授教会大家如何设计课程，网络学院张翼老师讲解了如何自己录制编辑视频的技巧；学员们还参加了首届研修班学员的微课研讨活动，聆听了导师们细致耐心的点评……

研修行程过半，相信大家都小有收获。为进一步安排好后期研修计划，现启动微课及教学研究课题设计作业提交工作，下学期将结合大家提交的作业，安排沙龙、工作坊，组织研修班的学员和教师教学发展中心的导师们一起观摩学习、讨论研修、共同提高。具体作业要求通知如下：

一、微课作业：

1.    目的：体验真实的教学活动。

2.    作业要求：

1)       设计20分钟左右的一节课，内容自选。建议结合研修班的学习，实践教育理念、教学设计、教学方法、教育技术的实际应用；

2)       提交教案一份（参考附件1、2、4）；

3)       提交PPT一份；

4)       提交20分钟讲课视频一份。要求：为授课人真实授课情况实录，需有授课人的镜头，如有学生镜头更佳，以便对教师教学时的言行举止、教学方法技巧、沟通情况等进行研讨。视频可以是学员平时上课视频节选，也可以自行录制模拟授课视频。

5)       后期将组织微课研讨，在每位微课设计者分享设计思路、理念的基础上（每人限时8分钟），学员、导师在相互预先观摩视频、教案和PPT的前提下，讨论学习，每件微课作业讨论时间总共不超过30分钟。具体研讨时间另行通知。

二、教学研究课题设计：

1.   目的：初步体验教学研究设计

2.   作业要求：

1)   认真学习《教学研究课题设计规划书模板》（见附件3、5）

2)   完成一份《教学研究课题设计规划书》，转换为PDF格式。

3)   后期将组织教学研究课题研讨会，学员和导师相互分享教学研究设计思路，具体安排另行通知。

 

三、上交作业方式：

作业分别上传到网盘（http://pan.baidu.com）第二届青教研修班的《微课视频作业》和《教学研究设计作业》。（网盘用户名：tl@bjmu.edu.cn，密码：bjmutl）。

文件命名:单位+姓名+微课视频；单位+姓名+教案；单位+姓名+PPT，单位+姓名+课题。

四、作业提交截止时间：

2016年9月15日。

附件：

1.  自学内容《教案》

2.  教案模板

3.  教学研究课题设计规划书模板

4.  教案范例（伊鸣老师教案）（另见PDF版）

5.  课题设计规划书范例（自我评价课题设计规划书）（另见PDF版）

 

医学部教学发展中心

2016年6月2日